UBND HUYỆN BÌNH SƠN             CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO                         Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

           Số:  584   /PGD-ĐT                                       Bình Sơn, ngày  01 tháng 12 năm 2011

 V/v hướng dẫn kiểm tra HK I

năm học 2011 – 2012 cấp THCS.

                                    Kính gởi: CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

            Thực hiện công văn số 1860/GDĐT-GDTrH ngày 01/12/2011 của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi về việc kiểm tra học kỳ I năm học 2011 – 2012; thực hiện kế hoạch công tác năm học 2011 – 2012, Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn hướng dẫn tổ chức kiểm tra học kỳ I năm học 2011 – 2012 cấp THCS cụ thể như sau:

            I. YÊU CẦU:

            Các đơn vị cần thực hiện tốt các nội dung sau:

            – Tổ chức dạy học để hoàn thành nội dung, chương trình theo biên chế năm học 2011 – 2012; rà soát lại Quy chế điểm, … đúng với hướng dẫn của ngành GD&ĐT các cấp. Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 và Quyết định số 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/09/2008; các môn học Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục thực hiện theo công văn số 1322/GDĐT-GDTrH ngày 25/08/2011 của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi.

            – Thực hiện nghiêm túc, chính xác việc kiểm tra, đánh giá và xếp loại kết quả giáo dục học sinh; không chạy theo thành tích khi kiểm tra, đánh giá, xếp loại.

– Nội dung đề kiểm tra: Kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành trong phạm vi chương trình môn học ở học kỳ I, phải dựa vào sách giáo khoa hiện hành, chú ý đến tính vừa sức, đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, lời văn, câu chữ rõ ràng; đánh giá đúng và phân loại được trình độ học sinh. Phải xây dựng ma trận đề trước khi ra đề. Đề phải có hướng dẫn chấm (HDC).

– Hình thức đề kiểm tra: Các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Công nghệ kiểm tra theo hình thức tự luận (TL); các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tiếng Anh, Tin học kết hợp trắc nghiệm khách quan (TNKQ) và tự luận theo tỉ lệ 4 : 6. Các môn còn lại Kiểm tra thực hành. Cần chú ý trong đề kiểm tra có các câu hỏi với các cấp độ nhận biết: khoảng 50%; thông hiểu, vận dụng:  khoảng 50% và dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng.

– Thời gian làm bài như sau: Ngữ văn, Toán: 90 phút/môn; Tiếng Anh: 60 phút/môn; các môn còn lại: 45 phút/môn.

            II. VỀ ĐỀ KIỂM TRA:

            Phòng GD&ĐT làm  đề các môn: Ngữ văn, Tiếng Anh, Toán, Vật lý, ở khối lớp 6, 7, 8, 9.

Những môn còn lại các Trường THCS tự làm đề, có HDC và tổ chức kiểm tra; đề phải thống nhất theo môn, khối lớp, đơn vị trường và được nhà trường duyệt đề (có HDC).

III.VỀ THỜI GIAN KIỂM TRA:

1. Thời gian nhận đề các môn do Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn làm đề: Lúc 14 giờ, ngày 17/12/2011.

2. Lịch kiểm tra các môn do trường làm đề: Tuần 18.

3. Lịch kiểm tra các môn do Phòng GD&ĐT làm đề: Tuần 19, cụ thể như sau:

            Lịch kiểm tra các môn khác nhà trường tự bố trí.

            3. Hình thức tổ chức kiểm tra:

– Việc tổ chức coi kiểm tra, cắt phách, đánh phách, chấm bài kiểm tra học kỳ I, các trường nên linh hoạt tổ chức sao cho phù hợp với điều kiện khách quan của nhà trường. Không bố trí thêm môn kiểm tra vào lịch kiểm tra chung của Phòng.

– Sau khi thu bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan, tiếp tục giao đề kiểm tra phần tự luận, thời gian như trong đề kiểm tra yêu cầu.

– Phòng GD&ĐT có thể tổ chức thanh tra, giám sát công tác tổ chức kiểm tra học kỳ I.

IV. VỀ BÁO CÁO:

Sau khi tổ chức chấm bài kiểm tra xong, các trường tổng hợp và báo cáo những nội dung:

– Thống kê điểm kiểm tra của tất cả môn theo mẫu 1. Thống kê xếp loại chất lượng về hạnh kiểm, học lực của học sinh theo từng khối lớp theo mẫu 2.

Lưu ý: Không được thay đổi cấu trúc của mẫu thống kê (không cắt, không thêm dòng, cột. Không thay đổi tên đơn vị). Chỉ nhập số liệu vào ô tương ứng theo mẫu của đơn vị.

– Báo cáo sơ kết các hoạt động chuyên môn HK I năm học 2011 – 2012 theo mẫu 3.

* Thời gian nộp các loại báo cáo trên: Trước ngày 28/12/2011. Gởi bằng văn bản và bằng thư điện tử theo địa chỉ Email: Honganh60pgd@gmail.com">Honganh60pgd@gmail.com

Nhận được công văn này, yêu cầu hiệu trưởng các trường tổ chức thực hiện một cách nghiêm túc, nếu có gì vướng mắc thì liên hệ với Bộ phận phổ thông 2 để giải đáp nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Nơi nhận:                                                                                     KT. TRƯỞNG PHÒNG

    - Trưởng,phó phòng GD-ĐT;                                                                   PHÓ TRƯỞNG PHÒNG

    - CV phòng GD-ĐT;                                                                                                          

    - Như trên;                                                                                     

    - Lưu PGD-ĐT.                                                                                 

                                                                                                              Phan Văn Trang      

PHÒNG GD&ĐT BÌNH SƠN                  CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS ………………                                 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO SƠ KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN

HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011 – 2012

                                    Kính gởi: PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÌNH SƠN

Thực hiện công văn số 701/PGDĐT ngày 02/12/2011 của Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn về việc hướng dẫn kiểm tra học kỳ I năm học 2011 – 2012, Trường THCS .......... báo cáo sơ kết các hoạt động chuyên môn trong học kỳ I năm học 2011 – 2012 như sau:

I. Tình hình chung:

    1. Số liệu học sinh: (Thống kê từng khối lớp theo mẫu đính kèm).

       – Số học sinh đầu năm:     , nữ:                       – Số học sinh cuối HK I:     , nữ:

       – Số học sinh chuyển đi:     , nữ:                                 – Số học sinh chuyển đến:     , nữ:   .

       – Số học sinh bỏ học:     , nữ:   . Nguyên nhân: (Lập danh sách học sinh theo mẫu đã gởi).

       – Số học sinh lưu ban:     , nữ:   (Là số học sinh ở lại lớp mà đi học lại. Tính tại thời điểm kiểm tra học kỳ I của năm học)

    2. Tình hình thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:

       – Ưu điểm:

       – Những tồn tại: (Ghi cụ thể).

       – Nguyên nhân của tồn tại.

    3. Tình hình thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy. Tổng số tiết thao giảng (tính theo từng môn) của học kỳ I năm học 2011 – 2012.

    4. Trong học kỳ I, đơn vị đã tổ chức triển khai, thực hiện các giải pháp nào để nâng cao chất lượng học sinh? Đánh giá tính hiệu quả của các giải pháp đó.

    5. Số học sinh học nghề phổ thông: Số đăng ký học; số đã tốt nghiệp (tính theo từng nghề; tính cả số đã học và tốt nghiệp trong hè năm 2011) và số đang học nghề.

    6. Những khó khăn, vướng mắc trong thực hiện các hoạt động chuyên môn (Ghi cụ thể nội dung, nguyên nhân và hướng đã giải quyết của nhà trường).

II. Về tổ chức kiểm tra học kỳ I năm học 2011 – 2012 và kết quả:

    1. Nhận xét chung về tổ chức kiểm tra học kỳ I:

      – Tình hình tổ chức làm đề kiểm tra của các môn do trường làm.

      – Tình hình tổ chức coi, chấm bài (Ghi cụ thể việc tổ chức coi, chấm bài theo hình thức nào mà trường lựa chọn).

   2. Đánh giá, nhận xét chung về tình hình, chất lượng học tập, rèn luyện, sự tiến bộ của học sinh trong học kỳ I năm học 2011 – 2012 (Riêng những trường hợp cá biệt phải ghi rõ nội dung, nguyên nhân và biện pháp giải quyết của nhà trường).

III. Kiến nghị, đề xuất:

                                                                        ………………….., ngày …… tháng 12 năm 2011

                                                                                                HIỆU TRƯỞNG

                                                                                       (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)